Por José Paz Rodrigues (*)
No dia 14 de Abril de 1910 o pedagogo e mestre Paul Geheeb, com a ajuda de sua esposa Edith, funda na localidade germana de Ober-Hambach em Heppenheim, a meio caminho das cidades de Darmstadt e Heidelberg, a denominada “Odenwaldschule”. Vêm de cumprir-se, portanto, os cem anos da sua criaçom numa extensa área coberta de bosques e pradarias. Com o tempo ia-se converter na única de todo o movimento europeu organizado das escolas novas, que pôs em prática os 30 princípios educativos redigidos polos representantes das escolas novas europeias no Congresso de Calais de 1919. Já em 1899 tinha-se criado em Genebra, polo pedagogo suíço Adolfo Ferrière, para coordenar todas estas escolas, a “Oficina Internacional das Escolas Novas” (Bureau International des Écoles Nouvelles).
Pode considerar-se a Odenwald como a mais completa de todas as do movimento pedagógico iniciado na Escócia por Cecil Reddie, ao criar em 1889 a sua escola de Abbotsholme. Movimento que se estendeu logo por todo o continente europeu, pola América e pola China e a Índia, na Ásia. Com 40 anos, Geheeb cria esta escola no campo, sendo o seu primeiro local a casa que depois tomaria o nome de Casa Goethe. Uns quantos colaboradores e 14 alunos, chamados camaradas, dam início às actividades educativas. Nos três anos seguintes construem-se as primeiras vivendas e as casas escolares, que iam levar os nomes de Casas Herder, Fichte, Schiller e Humboldt.
Em 1915, 1918 e 1923, com compra ou construçom, surgem as novas Casas Bach, Pestalozzi e Platom. Até 1934 Odenwald aumenta sem parar em alunos e espaços, culturais, desportivos e obradoiros variados. Neste ano Geheeb exila-se com a sua esposa na Suiça, escapando da persecuçom de Hitler às suas pessoas e escola. Ali, na localidade de Hasliber Goldern, perto da cidade de Luzerna, fundam a “Escola da Humanidade” (École d´Humanité), que como escola internacional e intercultural, ainda funciona hoje. Igual que a de Odenwald, como escola associada da Unesco. Que nos últimos tempos, infelizmente, está sendo notícia por denúncias de alguns ex-alunos, que comentam alguns excessos e abusos de docentes do internado. Cousa que nom deve enxovalhar em modo algum a categoria e os valores educativos do período histórico, com Geheeb de director, que vai de 1910 a 1934.
Geheeb amigo de Tagore
Na viagem que fez em 1930 Robindronath Tagore à Europa, e em concreto à Alemanha, visitou Paul Geheeb em Odenwald. A partir deste momento, em que ambos pedagogos se conheceram pola primeira vez, jamais abandonaram a sua amizade e estiveram sempre em contacto. Em muitos aspectos, a Odenwald e a Santiniketon têm muitos pontos em comum, salvando unicamente o facto de estarem inseridas em contextos culturais e ambientais diferentes. Foi o aluno de ambos, Aurobindo M. Bose, quem os pôs em contacto e promoveu a amizade. Aurobindo tinha sido aluno de Santiniketon já em 1901, quando se criou, e em 1927 visitou pola primeira vez a escola de Odenwald. E inclusive posteriormente a da “Humanidade” na Suiça. Quando Tagore viajava à Alemanha ao primeiro que visitava era a Geheeb.
Nas personalidades dos dous educadores existem muitas similitudes e semelhanças. A forma de ser e de pensar, a sensibilidade, o amor pola natureza, o apreço polas crianças, a serenidade, a importância dada à educaçom, a visom social da escola e o apreço polas artes e a beleza, o teatro, a música, a poesia… O ideal de humanidade, a visom internacionalista, a obtençom da paz perpétua, a procura do homem universal, o amor pola ecologia e os direitos humanos, a defesa da igualdade entre o homem e a mulher, som também ideias comuns de ambos. Por isso, as suas escolas têm muitos pontos de contacto e uma enorme coincidência nos métodos, as estratégias didácticas e as actividades pedagógicas levadas à prática.
Princípios educativo-didácticos da Odenwald
- Formaçom de cidadãos do mundo, para o entendimento entre todos os povos e culturas.
- Educaçom equilibrada e harmónica, completa e integral.
- As duas maravilhas da criaçom som as crianças e a natureza.
- Coeducaçom de ambos os sexos, princípio fundamental e central para Geheeb.
- Educaçom ética, fomentando a responsabilidade e o trabalho pola comunidade.
- Educaçom estética: manualidades, desenho, música, domínio instrumental (violino e piano), teatro e canto.
- Contacto com a natureza, naturismo, jardinaria, horticultura, passeios escolares e ar livre.
- Importância da autonomia dos estudantes. Funcionamento de uma “Comunidade escolar”.
- Educaçom para o entendimento, pacifismo, cooperaçom e irmandade entre os povos, comunidade livre de nações, interculturalismo e escola de humanidade que se reflicta na aula.
- Educaçom social, trabalho cooperativo e em grupos, educaçom para a cidadania.
- Actividades de lazer e cultura ou circum-escolares : canto coral, concursos desportivos, festividades dedicadas a escritores e músicos, teatro, veladas, audições musicais, concertos e excursões.
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Nota: Ver web da Odenwald actual : www.odenwaldschule.de
(*) Professor Numerário da Faculdade de Educaçom de Ourense.
