O Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, I.P, através da Coordenação do Ensino Português em Espanha e Andorra e do Camões – Centro Cultural Português em Vigo, está a organizar as XXII Jornadas de Atualização Docente de PLE 2023 – Sequências didáticas em PLE: das referências ao plano e à sala de aula, que terão lugar nos dias 27 e 28 de outubro de 2023, presencialmente na Faculdade de Filologia da Universidade de Santiago de Compostela.
As inscrições decorrerão até que seja atingido o limite de vagas. A matrícula é gratuita e pode ser feita aqui.
OBJETIVOS:
A planificação pedagógica e didática ocupa um lugar essencial no ensino e na aprendizagem. Permite ao professorado estabelecer a relação entre o programa da sua disciplina (plano de ação) e os alunos, ou seja, entre o que tem de ensinar (currículo formal) e a aprendizagem a ser concretizada no contexto da sua aula (currículo real).
As decisões do professor e da professora durante o processo de planificação têm uma influência profunda no ensino, na aprendizagem e na avaliação das alunas e alunos: determinam o clima da sala de aula, a metodologia de trabalho e as estratégias e atividades de aprendizagem em que se envolvem. Para que os professores desenvolvam planificações eficazes, é fundamental que mobilizem competências, conhecimentos e capacidades, numa integração coerente e adequada ao contexto educativo em que se vai desenvolver a sua prática letiva.
CONTEÚDOS
1. Promover uma planificação pedagógica e didática flexível e integradora dos vários domínios e competências específicas de PLE, que corresponda às atuais necessidades curriculares;
2. Capacitar o professorado para a construção de Sequências Didáticas (SD) globalizantes, baseadas nos documentos de referência para o ensino de PLE e adequadas a contextos de sala de aula.
METODOLOGIA
Exposição oral/ Debate/ Resolução de casos práticos.
PLANO DE AVALIAÇÃO
A avaliação da formação será feita mediante o preenchimento de um breve questionário online, cujo link será enviado por correio eletrónico, após o termo das jornadas. O certificado de participação nas jornadas será emitido, após o preenchimento do formulário de avaliação.
HORÁRIO
Dia 27 de outubro
· 16h00: Receção, entrega de materiais e inauguração
· 16h30 às 17h30: Relação entre aprendizagem, avaliação e ensino – um triângulo inevitável – no processo da planificação pedagógica e didática;
· Pausa para café
· 18h00 às 19h00: Relação entre aprendizagem, avaliação e ensino – um triângulo inevitável – no processo da planificação pedagógica e didática;
Dia 28 de outubro
· 10h00 às 11h00: Clarificação do conceito de SD como possibilidade de integração de domínios e competências de PLE;
· Pausa para café
· 12h00 às 13h00: Construção de sequências didáticas: elementos e percursos.
· 15h00 às 16h30: Espaço editorial
· Pausa para café
· 17h00 às 17h45: Espaço editorial 17h45 às 18h00: Encerramento e entrega Diplomas de Assistência.
VAGAS
35 vagas presenciais
PESSOAS DESTINATÁRIAS
Professoras e professores de PLE no ativo ou não, do ensino secundário e universitário, de EOI ou de Centros de Língua na Galiza e no resto do Estado espanhol.
COORDENADORA
Filipa Soares – Coordenadora do Ensino de Português no Estrangeiro – no Estado espanhol e Andorra
RELATORIAS
Filomena Viegas e Maria Vitória de Sousa (APP- Associação de Professores de Português. Professoras de Português dos Ensinos Básico e Secundário em Portugal)
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
Por esta ordem: professorado de PLE no ativo, do ensino secundário e universitário, de EOI ou de Centros de Línguas na Galiza; professorado de PLE no resto do Estado espanhol; professorado de PLE que não estão no ativo.
AVALIAÇÃO
A avaliação da formação será feita mediante o preenchimento de um breve questionário online, cujo link será enviado por correio eletrónico, após o termo das jornadas. O certificado de participação nas jornadas será emitido, após o preenchimento do formulário de avaliação.
