Manuel Rivero Pérez: “Quero devolver à sociedade uma pequena parte do que ela me deu”

Loreto de Castro entrevista Manuel Rivero, primeiro tesoureiro da AGAL, com uma dilatada formaçom -uma diplomatura, quatro licenciaturas e um mestrado- e experiência em coaching.

Cedilhas e eucaliptos do país

Xosé Paulo Mouteira traz um artigo de opinião a rebater as teses do escritor português Fernando Venâncio.

Isaac Díaz Pardo e a Língua

Alexandre Banhos achega um depoimento sobre o livro homenagem da AGAL a Isaac Díaz Pardo que a Através Editora vém de disponibilizar de graça no seu site.

O novo conselheiro de educação

José Luís Carnicero avalia a situação no ensino e a atitude da Junta frente as propostas e manifestações do professorado e da comunidade educativa.

Pedras que falam

José António Lozano traz um novo artigo arredor da filosofia sapiencial, que pretende achegar-se a uma dimensão global da sabedoria humana.

Ao redor da bandeira azul e branca
Por Jota Rodrigues a 15 de Setembro de 2020
Jota Rodrigues fala da distinçom entre as denominações “castelhano” e “espanhol” e os usos para a escolha de idioma no web do jornal La Voz de Galicia.
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Isaac A. Estraviz: “Díaz Pardo afirmou infinidade de vezes que galego e português eram a mesma língua”
Por Alexandre Banhos Campo a 14 de Setembro de 2020
Alexandre Banhos entrevista Isaac A. Estraviz com motivo da publicaçom de graça do livro homenagem da AGAL ao autor no centenário do seu nascimento.
Galiza e Portugal polos caminhos da poesia
Por Adela Figueroa Panisse a 12 de Setembro de 2020
No sábado dia 5 de setembro 2020 decorreu na Câmara Municipal de Espinho, Portugal o encontro de poetas da Associação Luso-Galaica Poetas do Reencontro.
Com música de fundo de Linkin Park
Por Jon Amil a 11 de Setembro de 2020
Jon Amil sugere deixar de lado os enfrontamentos e permitir o binormativismo para mudar a situaçom de substituiçom linguística na Galiza.
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A filosofia da existência
Por José Luís Fernández Carnicero a 11 de Setembro de 2020
José Luís Fernández Carnicero opina sobre a nova situação social derivada da pandemia, em particular no contexto educativo.